第三章 发条人生

天书奇缘无弹窗 作为一名心理医生若兰的想象力过于丰富。她对传统的治疗方法不满意明了许多新奇的疗法很需要一个乐意为科学献身的实验品。不管安静是否拥有如此崇高的觉悟落到她手里小白鼠的命运算是注定了。安静逆来顺受惯了随便她摆布也不生气。高翔就没那么听话了抱怨道：“你给小静治病何必捎带上我？”

    若兰振振有词的说：“小静独自进行心理测试很容易情绪紧张影响测试结果的可靠性倘若身边有一位美少年有难同当就会放松很多。”

    “被人夸奖我是很开心的啦……可是我并没有病啊。”

    “哪来那么多废话在我们心理医生眼中每个人都有精神病区别只在于程度不同。”

    到了医院若兰带两人去她专用的治疗室。房间不大布置得好像现代版土耳其皇宫。天花板好像色彩斑斓的万花筒墙上挂着华贵的壁毯正对面摆着高档音响和投影机很符合若兰一贯奢靡绮丽的风格。

    安静和高翔并排躺在舒适的软椅上戴上耳机听音乐。

    不同的音乐会在大脑中引起不同程度的刺激进而产生联想引回忆影响情绪脑电波经由装在耳机中的电极传入分析机揭示出他们细微的心理变化。

    高翔闭目聆听耳畔传来富有磁性的忧郁音乐。这是电影《毕业生》的主题歌《寂静之声》。放完音乐高翔摘下耳机告诉若兰心情有些惆怅。他的脑电波诚实的反应出情绪变化舒缓而平稳好像平静的海潮。

    安静收听的是《檄～帝国华击团》一很容易让人感到精神振奋的歌曲。结束以后若兰问她是否有什么感觉安静摇头说“没有特别的感觉。”音乐播放期间她的脑电波没有明显跃动说明情绪根本不受影响。

    若兰改变音乐风格从流行音乐一直到古典音乐全都尝试遍了始终无法触动安静而另外一部仪器则显示出安静的灵能波动维持在一个平均的基准上仿佛被一层透明的硬壳包裹音乐难以渗入她的内心。

    音乐测试的失败没有让若兰灰心决定进一步强化实验在听觉之外加入视觉刺激。于是高翔和安静一整天都泡在治疗室里看电影。电影的风格与内容是用心挑选过的既有纯粹感官刺激的恐怖片也有寓意晦涩的文艺片。

    结果证明安静对画面的认同感远远过音乐这与她热爱绘画的天性异曲同工。在众多的电影剪辑之中她尤其喜爱《潘神的迷宫》和《天使爱美丽》。两部影片风格迥异但共同点在于女主角都热衷异想天开试图从琐碎乃至残酷的现实生活里现属于自己的奇迹。

    看完电影若兰趁热打铁给安静做墨迹测验。所有测验结束以后若兰去分析标本留下高翔陪伴疲惫不堪的小姑娘。

    高翔对若兰的治疗方法不以为然与其挖空心思剖析安静的所思所想不如帮她更好的融入社会生活心病还需心药治她真正需要的是更多的朋友。

    “小静你的生日是哪一天？”

    “六月一日。”

    “真巧儿童节！生日那天来我家吃晚饭好不好？我会邀请许多有趣的人一起给你庆祝我老妈我妹妹辣椒和小松――我的同学兼死党林医生也会去还有别的姐姐总之很多人绝对够热闹！”

    安静深呼吸一次两次三次仿佛空气稀薄难

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