第六一四章 旋转的齿合期（三）

    花了一些时间看完，外面已经一片漆黑。

    莎可取下眼镜揉揉眼睛，站起来在房间中走了几圈，这才坐下。脸上有兴奋的笑容，入学通知文件上面的东西，都是她感兴趣的。在临海地域读书的那会儿，因为有杜立森祖父的帮助，在理论和知识储备上，她早已经超过了那时的教学水平。即便现在进入到帝国历史学校里面，这种优势依然存在。

    缺少的正是她一直向往的实地考察和研究。书本上记录的东西几乎全部是文字和各种精美的图片。或许可以在一定程度上反应出历史和古文物的真实状态，但始终少了某种让人印象深刻的因素。

    或许是实际物体的厚重感，莎可自己总结到。照片和文字确实可以给人以无限的想象，但对于既定存在的历史和各种古文物，这种想象在有些时候完全是多余的存在体。

    莎可在帝国历史学校里面主攻古历史方向，她也对古生物很感兴趣。两者间并不相互冲突，也是相辅相成的两条路线。靠着前期的积累，以及杜立森祖父的帮助，她也相信自己可以同时走到两条路线的后半段去。

    入学通知文件上大致的内容便是围绕今后的四年学习期间，学校会安排各个年级的学生到帝国各地的遗址和大博物馆里面去，做很长时间的实地学习。理论课程会穿插在这些实地考察中间。希望入学的新生们做好准备，因为到处跑动固然好玩，但对于体力与心力的消耗，同样巨大。

    第一次感觉自己做的决定是正确的，莎可一直期待着这样的生活和学习环境。

    感受着周围渐渐暖和起来的温度，以及身后简单，却又别具特色的小小宿舍，莎可心里涌现出一阵难得的满足感。她需要这样的学校，而学校也正需要像她这样的学生。

    休息一阵，等到心情平复下来，莎可才打开自己的大行李箱子，开始整理自己的小小房间。半箱子的书被整齐摆放在了桌子上，都是反复读了几次的书。收拾完房间，时间到了晚上九时左右。

    没有事情做，兴奋的精神让莎可完全没有睡意。她打开自己的房门，借着学校里通明的灯光，以及一块块详细的标识牌，开始探索这个将会伴随她几年的新环境。

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