个干净。他只知道铁岭的一些情况，一辈子没出过远门，来赫图阿拉是他走过最远的路。聊了一会，毛阿大就只能不断重复各种话语。因为是文盲，他甚至不能有效组织自己的语言，一紧张就结巴。
毛阿大的老婆就更不堪了，又瘦又小，年龄绝对不超过二十岁。精神上畏畏缩缩的，问她什么都不回答，全靠毛阿大代为张嘴。周青峰很难把她看作一个正常人。最后他只能把目光投在那个看着跟他差不多年龄的孩子。
同样是八岁左右，周青峰有一米三，可对面的小孩顶多一米一。不过小孩的好奇心更强，提防心理要弱的多。吃了半个红薯，他就能对着周青峰笑了。
“你叫什么？”
“毛......，毛蛋。”
“真是......，好养活的名字。上过学吗？”
摇头，话都不说了。
“我教你写字，好不好？”天知道无聊的周青峰怎么会有如此突发奇想，也许是他好为人师，也许他想了解一下当前社会孩童的学习能力，总之他忽然表示要当个小老师。
毛阿大自然不会阻止，毛蛋也就点点头。周青峰折树枝当笔，以地当纸，就开始教‘一二三四五.....’，还是简体字。他一遍念一遍写，毛蛋在一旁模仿，就当是打发时间了。不过这情景太特别，两人身边很快又聚集起好些人，安安静静的看着周大爷教书。
虽说‘穷文富武’，可读书也是要花银钱的。对于古人来说，读书的目标就是考科举，让一个壮劳力至少十几年不干活去读书，这可不是一般人家能供得起。哪怕到了现代社会，为了让孩子早点挣钱，‘读书无用论’的观点可是屡见不鲜。
在古代，饭都吃不饱的穷苦人家大多都是睁眼瞎。根本不会有人想要向社会底层普及知识和文化。虽然周青峰教的东西极其简单，可对于货栈的流民来说也是开天辟地的头一遭。
而中国人对知识的渴求是刻在骨子里的，当周青峰一笔一划，一语一言的教授知识，很快就有人主动跑过来学，也是折根树枝就在地上划，尽力模仿。
十个数字很快教完，毛蛋轻松掌握。得到鼓励后他咧嘴呵呵呵的笑。周青峰再看周围，包括毛阿大在内的不少成年人都在翘首观望，有人甚至懒得折树枝，直接用手指代笔在地上练习。见他目光看过来，大家大多腼腆的笑笑，却又舍不得走开。
于是周青峰又继续教‘天地人，手足口’，教了大概二十个字后就让他们反复练习。由于教的东西实在简单，大部分人都能学会。
这可真是稀奇事了。
逃亡的流民都是饥肠辘辘，孤苦无依。不过他们能远离家乡，长途跋涉而来，求生的意志和主动性是绝对足够的。当周青峰随口一句‘只要学会写字，当奴才也能多吃碗饭’，流民们的学习热情更是高涨，挤在周青峰身边的人很快就从七八个变成七八十个。
人多带来拥挤，教学实在无法进行。周青峰立马将自己的‘文化下乡’活动改为讲故事，他跳到个木桩上让所有人都能看到自己，听到自己。
周青峰讲的也不是什么《西游记》，《三国演义》之类的长篇故事。这些故事太复杂，他也记不住细节。于是他讲简短的儿童成语故事，讲‘刻舟求剑’，讲‘小马过河’，讲‘愚公移山’。幼儿故事简单易懂又富有趣味性，还含有朴素的生活道理，反而更加适合文盲。
第0056章 沮丧-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。