作的方法有很多种！千万别被规则束缚死！我们要当制定规则的人！”
杨飞凛然一震，说道：“受教了。”
这就是不同的教育，产生的思维方式不一样。
应试教育出来的孩子，只想着按部就班，干什么都无惊无险、平平安安，稳稳定定就是最好的，所以他们最爱遵守各项规则制度，而且从不怀疑，也从来不想一想，这些规则是谁制定的？为什么要这么制定？而不是那样制定？制定这些规则的目的又是为了什么？
一般人，谁会吃饱了撑的没事做，去考虑这些事？
但陈韶华不同。
陈韶华从小想的，就是怎么制定规则，怎么提供更多的工作给别人。
这就是打工仔和老板的思维区别。
杨飞听说，某些地区的人，宁可当一个最小老板，也不出去替人打工。他们始终相信，工字不出头。没有资金，就拿自家房子当厂房，把家里人当劳工，买不起机器就纯手工劳动！先赚下第一桶金再说。
人有这样的拼搏精神，何事不成啊！
这里的菜，果然很地道，口味也很合杨飞的胃口。
吃过饭，陈韶华问杨飞道：“晚上有什么安排吗？
杨飞心想，自己要是说没安排，估计又要被他拖去玩耍，便信口胡谄道：“我晚上想早点休息。”
“别价啊！好不容易来这边一趟，还不赶紧出去玩玩？”
“这边也有玩的？”
“有啊！我带你去玩。你叫他们玩回去休息，就我俩去。放心，这地方安全得很！绝对出不了事。不许推托啊，我有事跟你聊呢！”
杨飞想了想，说道：“先说好，玩两个小时就回来。”
“嘿！你啊你！怎么说你好呢？有时觉得你挺有种的，有时又觉得你也太小家子器了！走吧！晚了不好叫车。”
“不用叫车，我叫出租车司机在外面等着呢！给了他不少钱呢！”
“嘿，这边的出租车司机，都是国营企业的员工！他们的工资，和拉客收入不挂钩的。你给他他们再多钱，他们也赚不到。”
“……”
陈韶华笑道：“算了，走啦！陈秘书，你们自己坐外面的车回去吧！今天晚上，你们的飞少，归我了！”
“……”