童那里还能按捺得住？对他这种读书人来说，教出一个得意的弟子，那也是人生一大幸事，“还学了什么？《论语》读过多少？”
要说这《论语》，我绝对能当你的老师啊，不过沈隆也没太过显摆自己，他现在怎么说也只是个孩子而已，显摆太多那可就过了，于是摇摇头道，“只背会了几篇。”然后给季宗布背了《学而》、《为政》、《八侑》三篇就算了，没有继续往下背。
“听说你以前生性顽劣，从来不好好念书，有这样的成就已经算是不错了，但业精于勤荒于嬉，既然你有这个天分，就得好好把心思用在读书上，不能再浪费时间了！既然你已经开始学《论语》了，那我就从这儿开始给你将吧，今天先讲讲《为学》一篇的意思。”季宗布现在是恨不得马上把自己毕生所学统统传授给沈隆。
然而沈隆却没啥心思去学，“季先生，我不要学这些，你还是教我洋人的学问吧！”哎呦喂，要是继续跟你学国学，那我可是难受死了，要是遇到你讲得不对的地方，我到底是指出来还是装作没听见呢？
“你为什么就这么想学洋人的学问？”季宗布好奇了，这已经是沈隆说得第二遍了，由不得他不重视。
“现在咱们不是打不过洋人么？我在院里打不过其它人的时候，都得好好琢磨下他是跟谁学的功夫，都学了些什么功夫，然后下心思把他学的东西学会再打回去，现在既然咱们打不过洋人，可不就得学洋人的学问么？”沈隆回答道。
这个回答让季宗布当场愣住了，看来沈隆许久才苦笑道，“师夷长技以制夷，一个孩子都懂的道理，偏偏朝廷上上下下那些要员没一个懂啊，你说这到底算什么事儿？”
1842年《海国图志》问世，作者魏源在该书《原叙》中指出著书目的，“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，
第2211章 师夷长技以制夷-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。