级上课？”一样有人心存疑惑，“如果是高年级生的话，初阶课程完全不需要再学了吧？”
一直跟在夏洛身边的楚鹏飞同样有许多疑问。
不仅是他，就连之后赶来的上官彦、高梓睿、祁英凯他们，也从来没有听说过这件事情。
夏洛本来就不是多嘴之人，她没打算透露自己成为高年级生的事情，因为这势必会引起其他人的关注，不利于她安静学习。
可是现在，既然赵老师问了，那她必然得应答一下。
夏洛的语气还是一贯的平淡：“我的基础还不够扎实，需要从头学起，这也是古斯塔教授的意思。”
夏洛说的是实话，她在机甲方面的基础确实不行。
至于让她从一年级开始学起的这件事，古斯塔教授都说了让她自己看着办，她这么说本质上也没有什么问题。
赵老师一听是古斯塔教授的安排，虽然心中仍有不解的地方，但也没有再继续追问。
旁边的助教很快手动添加了夏洛的信息，并做好了登记，安排夏洛上了对应的操作台。
周围的其他人听了夏洛的解释，心中更迷了。
她基础不够扎实，需要从头学起？还是古斯塔教授的意思？
如果真是这样，那么古斯塔教授为什么还要收她到自己名下呢？
毕竟按照刚才夏洛所说，她在机甲方面没有什么领先于其他人的地方。
如此，大家都是属于刚入门的初级阶段，古斯塔教授又是看上她哪里了呢？
对于其他人的猜测，夏洛并没有理会，而是径自走向了分配给自己的操作台。
《神经元协调操作》这门课程，属于实操类课程，跟理论知识的学习不太一样。
专业理论课，即便每天安排几节，学生学起来也不会觉得太累。
可是，实操类课程的安排就有些讲究了。它们往往不能安排得过于密集，尤其对于一年级的新生来说。
类似于《神经元协调操作》这种课，属于入门级的实操课程。
175.从零开始，古斯塔教授看上她哪里了？-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。