李启算个什么东西?不舒服自己憋着。
互相交流的学习开始。
李启一边学习,一边开始勘测这些洞天的具体信息,然后在心中默默记住。
就这样,一点一点的勘测完所有的洞天。
做着事情,和其他学生谈笑自如,然后借着看山水走势,决定安排军阵的名义,光明正大去的勘测洞天,其他太学生还问要不要帮忙。
当然是要啊,一个人勘测多慢啊?免费劳动力为什么不用?
李启就这么忽悠着众人给他打工。
但与此同时,李启的心中却有些戚戚然。
界限这个东西,光是一个灵感,就能忽悠太学生们给他贡献劳动力。
其中延伸出来的一个在兵家上的用法,就可以作为‘用兵如神’的前置技能。
那么……
那些最顶尖的经义到底是怎么普及到全天下的?
李启都不敢想这背后究竟是怎样的伟力。
看那些看似很平凡的经义,到处都是,就连大鹿国这种地方都能学到。
普普通通,任何一个凡夫俗子,都可以背下来,然后在木板上,沙地上,乃至于随便一张纸上重新复写出来。
明明如此崇高,但就算写在沙地上,其本质不会有一点点的丢失。
不管什么东西,都能完整承载这些经义的所有含义。
明明记载的是通天大道的本质,在阐述各自的道途对这个宇宙的终极了解和目标,按理说这种东西应该需要极大量的珍宝才能够承载。
但是,实际上这些经义不需要任何成本,任何人都可以学习记录,就算看不懂,你也能背下来回家慢慢琢磨。
有时候琢磨通了一两句,就可以受益终身。
难以想象那些大能者到底是怎么完成的,究竟是什么人才能写出如此惊天巨着。
也许,只有这种人能做到‘传道天下’吧。
真正的大能者们,将大道简化到凡人可以理解的程度,然后书写出来,作为给普罗大众阅读的产物。
这是多大的手笔啊?背后又代表了多可怕的事情……
算了,李启摇了摇头。
还是一如既往的,别想那么多,专心做事,老老实实的搞研究,提升自己的修为,为以后看这个世界的无穷道途打基础。
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之后,李启的生活再度稳定了下来。
每天正常上课,甚至恢复了其他课程,老老实实的在自己的每个主修和选修课之间都进行了一定的学习,而且都跟上了进度,老师们都觉得有些惊讶。
这学生之前打基础的课都没来,结果现在一来就把其他的这些都跟上了?是他以前学过这些事情?
不过他们也没太深究,无所谓了。
太学生自有安排,毕不了业也和老师没有关系,来不来上课随缘吧,爱来不来,跟不跟得上也无所谓,反正也不是亲传弟子。
太学教师和太学学生们,可不是师父与弟子的关系,非要形容的话,只能说‘工作而已’。
大家都是来上班的,教学尽力就好,尽心的话……除非学生太优秀,优秀到老师们于心不忍,否则还是别指望老师对你全身心投入。
这种老师全心教导的,大概一个老师也就针对一个学生吧。
这种大课堂就是如此,总不能指望老师一次性带十几个学生,然后对十几个学生都倾尽心力,那得学校发多少工资才行啊?
所以,李启这点古怪举动,压根就没人去查。
每天上完课之后,自然就是课后加练。
大家都想在兵家这块发展,那自然是全心投入。
课后加练很快让李启在半个月的时间内,快速的对这些洞天数据进行了记录。
地脉走向,风水情况,洞天特性,风土人情等等等等。
拼这些地脉就像是拼图。
但现在李启看不见这些拼图的模样,他只能先一片一片的把拼图的形状摸出来,然后再慢慢的拼。
这很难,不过可以通过时间来慢慢累积熟悉度,而且可以做模拟拼图,先设计几个类似的模型,慢慢拼,等到彻底了解了之后,再
第三百二十三章 闲暇-->>(第2/3页),请点击下一页继续阅读。