算天才的话，华夏几千年来，谁还敢称天才？
所有人心里都是相同的反应，看着眼前妖孽的震惊心态也渐渐缓和了下来。
哦……原来这方法是大文豪苏东坡发明的啊，那就不奇怪了……
但是眼前这个也该算作妖孽，能够从浩渺如烟海的前人资料中找到“东坡日课”这一条，而且能够发现其价值，能够顺着思路整出这么一套东西来，连理论带实践……
就算不是原创者，那起码也是个奇才。
退一千退一万，如今的中学生里，知道《耆旧续闻》，知道《东坡日课》，甚至再退一步，知道《汉书》有七十四万字的，全国能找出几个来？！
刘副校长对大人们笑道：“想不到啊，我们和师大的专家们，都错了。”
“来之前，我们都认为这套东西，最起码也得是一个天才的理科生，凭借其卓越的逻辑思维，才能搞出来的东西。”
“没想到竟然是一个文科的高手，从古籍当中发现，并且拓展出来的。”
“周至同学，你很了不起啊。”
干娘看着老老实实站着的周至，突然跟他挤了挤眼。
周至立刻心领神会：“谢谢刘老师夸奖，但这句话我却不敢领，因为这里边除了唐副县长，赵校长的亲切关怀，高一几位班主任的鼓励指导，还有各班同学们的群策群力，也有蜀川省四中，七中，还有九中的一份大力支持。”
说完周至对刘副校长和王组长深深鞠了一躬：“谢谢你们。”
干娘微微一笑，轻轻向周至点了下头。
刘副校长和王组长都给整得面面相觑：“赵校长，这是怎么说？”
赵校长说道：“今年寒假……”
周至立刻抢答：“今年寒假，赵校长给我们学校弄来了一套丰富的资料，同学们都在传，说是之前蜀川四中，七中，九中的教辅，就是我们现在在做的a卷。”
“做过这些试卷，看过状元哥哥们的笔记后，我们才知道，我们的差距和刘老师，王老师学校的同学们有多大，于是才开始想办法，争取尽自己最大的努力，缩小这样的差距。”
“要是没有这些试卷，我们还如同井底之蛙一样，满足于现在的成绩，刘老师，王老师，如果认为我们这套东西有价值，那我们愿意全部奉献出来，和四中，七中的同学们共同进步。”
“也请四中，七中的老师们，继续为我们提供帮助，你们给我们的东西实在太重要了，谢谢你们！”
“要是能有一些同学和老师的交换名额，能够让我们学校的同学，去四中七中，体验一下蜀州重点中学的学习氛围，开拓一下眼界，将刻苦努力的学习精神，将丰富的教学经验，带一些回到我们学校，我们一定会更加进步的。”
赵尚中心里就哗啦哗啦鼓掌，绝！这事儿让一个学生，还是这个思维导图的发明人和组织者来提，绝！
干娘低着头好像在记笔记，但是拿笔的右手，拇指悄悄竖了起来。
刘副校长和王组长再次傻了，这尼玛，我们啥时候帮助过你们了，那些资料就算是我们学校用过的，可也不是我们给的啊？！
都没有开始，哪来的继续？
但是这话两人
第九十六章 交流-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。