怎么也不给我说。”
李安拦住笑说:“是我让叮嘱她,让她别给你们说,车老哥你们快忙,我抓紧时间上去给车琳讲讲曲子。”
老车:“辛苦了辛苦了,这样,李老师你们先上去,我一会让钉子给你们上去送饭。”
车琳这时插嘴道:“我要吃红排骨和干锅羊排。”
老车:“好好,琳琳,快带李老师先上去,给老师开空调倒茶。”
李安根本没有再说话的机会,就被父女二人安排的明明白白。
被车琳拉出店门,“早知道就让你中午放学过去了,这折腾的。”
“不折腾。”车琳拉着老师的胳膊一个劲地往前走,“老师走快点,晒。”
李安心笑刚才还说不热,现在又说晒,这丫头啊。
说着他脚下的步伐不自觉地加快许多。
-
车琳家不大,两室一厅,但胜在整洁,只从玄关往里看,就能感受到家里有个勤快的人,想来不该是老车。
李安要换拖鞋,结果被车琳直接拉进客厅,“老师你坐。”
车琳拿起茶几上的空调遥控器,李安一把拦下,“你的钢琴在哪个屋?”
车琳回答:“我的卧室。”
李安:“开你卧室的空调,水也不用倒,我包里有,咱们抓紧时间。”
走进车琳的卧室之前,李安还有点好奇里面会是什么样子。
走进去之后,他实在没想到,小车的卧室,怎么说呢,还有点乱,哈哈哈。
车琳似乎也察觉到这一点,挠挠头,早晨她想收拾来着,可是起迟了。
李安自然不会让孩子不好意思,直接走到钢琴前将谱架上的谱子合拢,扫了一眼琴标,“老星海,我试试。”
小车的顿时就来到钢琴前,期待地搓了搓手。
李安坐好抬起手,呼吸间便已双手落下。
轻快的节奏带着一股异域风情,小车一边盯着老师的手,一边听着耳边的音乐,但是老师演奏的节奏和手型在她的眼里像是完全对不上。
太快了。
李安简单跑了跑昨天改编的青春舞曲,接着停手道,“琴不错,在哪买的?”
“田老师带我爸爸买的,”小车的注意力不在钢琴上,“老师,这是青春舞曲吗?”
田宇?难怪了。
李安点点头,“对,是青春舞曲。”
小车:“我们学校这次六一演出有一个葫芦丝合奏也是青春舞曲。”
李安:“哦?是你们学校的葫芦丝素养班出的节目吗?”
小车:“嗯。”
李安:“小车,你们学校是从什么时候开始有素养班的?”
小车:“这学期才有的。”
这学期才开设,那就是说之前一直没有?
李安暗忖,看来和他预料的差不多,ZC是去年年底下来的,你胜利街小学之前没有开设,今年开设九乘九是为了响应。
“来,我们先看这首曲子,我来给你弹伴奏,你来唱,咱们先过一遍。”
先办正事。
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半小时后,小车觉得自己对这首曲子的情感把控有了足够的提升,像是开了个外挂。
但越往作品深处走,她的问题就越多。
以她现在对钢伴的解读,她还有两个问题没有搞清。
第一,谁是主角。
她给同学们伴奏的时候偶总是希望同学们能跟着她走,可当她自己唱的时候,她又希望老师一直跟着她走。
“不对车琳,你的思考方向错了,”李安再次引导,“合唱里没有固定的主角和配角,合唱讲究配合,讲求合作意识。”
“伴奏该出来的时候,伴奏就是主角,合唱登场的时候,合唱就是主角。”
“和我们弹琴的左右手一样。”
“昨天晚上我就告诉你了,在一个伴奏者的眼中,要把合唱当成乐谱里的一个声部。”
“然后要做的是明确所有声部之间的关系,最后协调处理。”
“我知道你想问,老师,弹钢琴是我自己弹,我能控制好自己两只手下的声部,可合唱声部不是我能控制的啊?”
小车心说老师会读心术,她正要说这个问题。
李安继续说:“作为一个合格的伴奏者,你要时刻让耳朵保持警惕,双手随时做准备,如果合唱团跑偏了,
193.主动出击,万里挑一-->>(第2/3页),请点击下一页继续阅读。