吧，他不是没给王小虎上过课，这小子当时可是有点皮。
“继续弹，我们接着上课。”
王小虎：“！？”
深呼一口，王小虎将脑海中的一万个问号屏蔽，收回目光接着投向了眼前的谱子。
起手落指，琴声再次响起。
诶？
老汤在外面听得不清楚，可近距离这么一听，心里生出别样的感觉，这开头有点意思啊。
不是说王小虎的开头弹得惊艳，而是王小虎对于音量和速度的把控做到了高度的和谐。
这不能用弹得好与不好来评判，这完全是一种对谱面的充分理解。
就这一点，便可看出王小虎对于这幅作品做了很多的功课。
可贵的也是这里，这只是一首普通的练习曲而已。
又听了一会，老汤不得不承认，这个小伙子进步太大了。
比起他上次见到的时候。
个子也高了，有点大男孩的样子了。
老汤轻轻走到钢琴前坐下，王小虎丝毫没有受到影响，专注的目光始终没有离开谱面。
不错，这种看谱盲弹一直是黄老师所提倡的。
-
门外李安问小车汤老师给你的大拇指是什么意思？
小车笑着解释说她和汤老师刚才正在聊她的比赛曲目，她刚说完汤老师就给她比了个大拇指。
“然后您就出来了。”
李安端起茶杯，“所以你告诉她你住在这里吗？”
“没有。”小车说着伸手。
李安茶杯还没送到嘴边便被小车拿去。
小车将水杯接满归还到老师手里，然后小声问：“老师你告诉他了吗。”
“嗯。”李安喝了口水，“继续去写作业吧。”
小车：“嗯！”
李安：“等等。”
小车：“嗯？”
李安：“你知道他想去参加一个指挥大师班的事情吗？”
小车：“额。”
李安见状便明白了，笑了笑，“去吧。”
小车嘿嘿一笑掉头跑掉。
小车回屋之后，李安重新打开那个大师班的宣传简介。
指挥大师班他还真没了解过。
仔细翻了翻，他觉得还挺不错。
除了作品分析和配器法这些专题讲座，还有专业指挥课。
王小虎太小了，只能在台下听听，要是王小虎再大点，积累再丰富一些，还真可以试着参加一下单独轮流在指挥台演习作品的小课，接受一下大师的近距离指导。
活动却确实不错，看到还有青少年管乐团排练这一课题，李安想到了张淼，他认为张淼也应该去听一听。
经过这一学期，张淼已经成为李安内心认定的书人管乐团未来的排练老师。
就是不知道张淼有没有这方面的意向，如果张淼愿意，他愿意自费让张淼去学习一下。
转手将链接发给张淼，李安又给徐丽去了信息。
徐丽那边直接在网上给王小虎报了名。
徐丽问李安到时候去不去，李安说到时候看情况。
目前来看他是有时间的，也有意向想去，如果不出意外他会去，他也想去学习学习。
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半小时后，王小虎下课。
“谢谢汤老师。”
“不谢，注意这里的手臂运用，后面你会发现有大量的左手音型都运用到这个技术。”
“嗯。”
“好了，你可以下课了。”
“汤老师一会见。”
王小虎收拾好谱子离开书房，接着李安来到书房。
“还行吗？”李安问。
老汤答：“不错，他进步非常大。”
李安笑。
老汤：“真的，你是不是压他进度了？”
通过王小虎课上表现以及对王小虎目前学习内容综合考量，老汤觉得王小虎完全具备开始下一阶段学习的能力了。
可他问王小虎，王小虎说他得把这本练习曲全部弹完。
谈到这个问题，李安也想和老汤交换一下彼此的想法。
李安：“你认为我压他进度了。”
老汤：“是，我认为他没有必要把接下来的每一首练习曲都弹完。”
李安：“具体些。”
老汤：“第一，大量重复的句子浪费时间，第二，他已经具备了这一阶段手指所要求的速度和平衡，第三，他目前的薄弱环节是左手，849针对左手的练习内容过少。”
一顿，“我知道这些你肯定比我更清楚，所以我比较好奇。”
李安：“他要走指挥。”
老汤一愣，接着点点头：“明白了。”
李安：“所以比起他需要弹什么，我更注重他怎么处理每一首拿到手的作品，或许对于大多数琴童而言，那是千篇一律的练习曲，可是如果让一名指挥来处理这些练习曲，他们一定赋予每一首作品不一样的色彩。”
“我希望王小虎从现在开始就能有意识地去分辨，
149. 所谓被认同，那就荣辱与共吧-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。