第七百三十九章 捡到一个泡泡

    “男朋友可不是从机器里打印出来的。”徐炀告诉她。

    虽然现在很多人用机器设计伴侣，但徐澄应该不是那种找不到对象的类型。

    “呱呀？”徐澄不解。她觉得以她的社交习惯，如果不从机器里打出个男朋友，以后就找不到任何男朋友了。

    “你可以去外面认识一些小伙伴，然后谨慎地选择。”徐炀告诉她。

    “不不……”徐澄认真地思考。

    自己必须要有一个小伙伴。因为爸爸工作很忙、早出晚归的，自己一个人待着实在太无聊了，她也想认识同龄人。

    徐澄提到男朋友，这让徐炀感觉患得患失的。

    他也不知自己把徐澄嫁出去是种什么体验，虽然现在说还太早，但这是早晚的事情。

    未来某一天，徐澄会爱上某个王八蛋，离开爸爸的怀抱。每个当爸爸的都得做好这样的心理觉悟。

    “说真的，如果找男朋友的话，你有想过他会是什么样的吗？”徐炀问。

    “呱呱不不。”徐澄从被窝里伸出手比划。

    徐澄的男朋友三要素：

    第一.男的。

    第二.有钱买牛奶。

    第三.不用工作，这样可以一直陪自己。

    “如果没工作，怎么给你买牛奶呢？”徐炀问。

    “不不。”徐澄陷入深深的思考。

    想着想着，她就抱着爸爸的胳膊睡着了。

    到这份上，徐炀对徐澄对象唯一的要求就是对她好。

    茫茫人海中，这样的人应该也会存在吧。

    周一，徐炀去量子计算机研发中心参与方案设计，继续攻关亥伯龙的研究。

    徐澄在家里也要远程上课，她把虚拟头盔戴上，眼前的视界迅速变化，仿佛漩涡，色彩变得更加鲜艳，转为通识教育课堂。

    中性外观的人工智能教师向徐澄教授有关文学、数学、科学、历史、地理五个方面的课程。

    由于人类所受改造程度的不同，教育手段也有不同分级。

    灌输知识最快的方法是“知识刻录”，直接在脑海里缔造成型的神经回路结构，这种工作非常暴力，会留下不可磨灭的脑损伤，通常给公司人使用。

    第二等是“虚拟现实课程”，要求参与者经过一定程度的义体化改造，至少要有脑机接口、基础电子脑处理器以及神经电流集束，旨在将参与者的意识部分转化为可供操作和编辑的数据代码，更容易与电子程式互动，令参与者能以远超传统学习方式的效率来接受知识。

    徐澄还没接受任何人体改造修饰，所以不能参加这种虚拟课程，实际上徐澄不打算接受任何人体改造。这种办法通行于有财力和决心为孩子进行义体改造的家庭中。

    第三等就是徐澄现在所用的这种戴头盔进行远程授课的模式，对生物体副作用很小，甚至不会造成近视。所有知识都以虚拟影像、视频和音乐的方式呈现。

    一个头盔就能包揽课本、板书和幻灯片的功能。

    她左右看看，还能看到许多同学，他们都以虚拟形象存在，喜欢付费给自己加装时尚外观。

    没有人跟徐澄交流，因为他们感觉跟徐澄交流费劲。

    没有课外活动，也没有集体活动可言。休息时间学生会直接把头盔摘下，在自己的房间里自娱自乐。

    这种课程隔绝学生之间的接触，弱化学生交际能力的培养，但也避免了校园霸凌现象。对于天性独来独往的徐澄来说最好了，不像当初在学院里要跟来拉那批人斗争。

    至于第四等、效率最差的就是传统的大教室学习，也就是前时代人类通行的教育方法，因公认的低效以及对学生的身心摧残，已经陆续废止。

    】

    在北部列岛，高考也变了，传统选拔性考试的重要性大幅降低，原本学生需要进行规模极大的大学入学考试，经过残酷竞争才能进入上京大学、京城大学、原津大学之类重要学校。

    尼斯托公司的存在降低了这种考试的重要性。因为尼斯托公司招人不看学历，注重能力考核。同时公司提供一种“职业培训”模式，对有志于进入尼斯托公司工作的新员工，允许他们

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