三分之二的人呢。”一位班导忍不住感慨道。
“当然这水闸忽地一放，别说那些孩子们了，就是我也吓了一跳。这环节有够新颖的，往届大赛好像都没有过这样的，这次演习场也不知是哪位设计的……”
“听说是德尼斯教授。”
“你说那位？！那位怎么会有心思做这样的小项目，我们平日里都难得他一见，只有上大课的时候才能看到这么个人影。校长竟能请得动他……”
……
其余教员也都在七嘴八舌地讨论着补给点内众人的表现。
那场洪流自然也是补给点的一大考验之一，大浪淘沙。
射击能力强终归只是一方面，只能说是片面的角度，无法探知到个人的深层和极限。于是便有了这个像是bug一样的补给点，看似毫无理由和逻辑的设置事实上也从各方面展示了这些学生的性格以及处事方式。
在看不见前路方向的岔口，有人选择随波逐流，有人坚持独立行事，也有人见步行步见招拆招……不同的人就有不同的应对方式，显现出来的特质自然也是不一样的。
称不上哪种好哪一种强，但愿意动脑子的人无论在哪里总归都不会过得太糟糕。当然很多事情除了主观能动因素还需要一点点运气，那就是另一说了。
也是姜洄她们反应得快，虽是误打误撞，事实上也有些不计较后果，但本能的反应驱使他们想尽法子留在原地，而不是顺流被冲走。不然她们眼下大概就会像其余数百人一样被洪流冲出补给点。
而离开了补给点的人也不能再进入到补给点了。这也就意味着无法进行后续的充能，加上没有获取到任何补给资源，他们这趟补给点算是白来了。
而像是姜洄他们这样想法子留在了原地的人，则还有一段时间的机会可以在补给点内寻找资源。如周修文捞到的那箱子弹，便是其中之一。
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