好在随着班主任的到来，欧阳亚婷就收回了目光，让她松了口气，紧接着就是关于学校课程的说明，这让香川一下子把这小插曲抛到脑后了。
朱秉文在第一节课下课后就被校长和年级主任叫了过去，年级主任痛批他没有组织好班级的纪律，反倒是校长在“全班学生集体偷吃”的震撼里回过神来后反而来当了和事佬。
“朱老师，你回去之后和那位学生多聊聊，爱吃是福，不过别在上课或者，咳，演讲时吃。”
说到最后校长的脸色还是有些小小的不自然。
最后是朱秉文以“准备要上课了，班主任上课第一天迟到的话不太好”为由摆脱了校长的嘘寒问暖和年级主任的絮絮叨叨。
回到班上，看到学生们乖乖坐在座位上好奇地看着他，仿佛刚刚在全校面前偷吃不知名食品的不是他们一样，朱秉文刚刚被两个领导轮流“关照”的郁闷感瞬间变成了脱力感。
看来接下来三年至少是不会无聊了。
简单地自我介绍之后，朱秉文就开始解说高中课程的安排。
“有些同学也许已经事先了解过了，高中的课程安排和初中不一样，高中课程采取课堂教育与社团教育相结合的形式，通常上午为课堂教育，这时候的课程安排和初中一样，下午就交由各位进行社团活动，每个月都需要提交一次活动成绩。”
“社团活动成绩的评判标准比较灵活多变，简单分为文学系和理学系好了，文学系的社团需要提交文字类的成果，例如读书社团需要提交社团杂志或者书籍论文、舞蹈社团的新编舞等等，理学系的社团则需要亲手制作自己所属社团的自制物品，例如编程社团需要制作一款合规合法的应用程序，手工摆件社团需要提交一款自制摆件等等。”
说着朱秉文用班级终端将学校的代表社团介绍发给了学生们，里面除了有刚刚提到过的编程社团和读书社团，还有一些体育系的社团，不过数量很少。在介绍的最后还附带了目前学校里的所有社团名单。
香川扫了一眼，没找到美食相关的，想想也是，美食社团如果交由现代学生来办的话只会是烂糊的“泥水”“焦炭”东西……
“这三天允许各位同学在下午自由寻找心仪的社团，如果有其他东西想要询问的话可以随时和我联系。”
说着朱秉文两手一个交叉抱胸，开始站在角落不说话了。他的话音刚落，班里立刻讨论声四起。