”同学们催促着让老师说下去。
朱秉文笑了：“之后的结果自然是成功的，那30个孩子最后选择的专业有热门也有冷门，其中还不乏一些各界精英，有些甚至成为了政界高层。大家知道第十二船团的《罗密欧与朱丽叶》吧？”
“知道！”“我妈妈可喜欢了！”“上次巡回演出我去看了现场！”学生们应答声此起彼伏。
“第十二船团从信息乱流中挖掘出《罗密欧与朱丽叶》的残本是在天元5000年，但实际改编成现场演出是在6100年。”
“这个我知道！”刚刚拿着直播间来找香川的女同学兴奋地举手，“是由思琴·卡邦改编的对吧！”
“没错，我们班的孩子还挺博学的嘛。”
朱秉文笑道。
“我妈妈可喜欢《罗密欧与朱丽叶》了，我每天都在家听得耳朵出茧子了。”女孩被夸奖，有些不好意思地笑起来，“难不成思琴·卡邦就是……？”
“对，思琴·卡邦便是参加第十二船团那次教育改革实验班的学生之一，她从小很喜欢古文化，所以对古文书的改编一直抱有兴趣。因为改编《罗密欧与朱丽叶》的功绩，进入了第十二船团的文化局，最后成为了文化局的二把手，毕生致力于发展第十二船团的艺术文化。”
“当然，也有些实验班的毕业生最后有所建树的领域并非他们一开始所选的兴趣特长小组，但是在和有共同爱好的同龄人之间的交流让他们学会了有效率性的合作方式和对事物的处理方法，哪怕后来的爱好变成了其他方面的东西，有了高中时期的经验后。也能很快有所发展。”
朱秉文讲到最后嗓子都有些干了，他取出水壶润了润嗓子，抬头发现学生们都睁大了眼睛注视着他，朱秉文也回过神来了：不对啊，现在应该是要讨论学生的社团规划啊？怎么变成上历史课了？
“咳咳。”朱秉文假装咳嗽缓解了自己的小尴尬，“好了，知道我们的社团教育由来之后，是不是对社团活动有了新的认识？那就继续……”
“老师！”
又是一声熟悉的打断，朱秉文定睛一看，又是那个“偷吃党头子”，这孩子问题真多啊？心理嘀咕着，面上还是微笑着让她继续说。
第二十七章 社团教育-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。