常奇妙。”
在教室门口的陈宝泉对钱玄同说：“李谕先生的演讲才能原来如此优秀，说得我都想研究研究连分数。”
钱玄同说：“就是，可惜已经过了那个年纪。”
李谕最后对学生说：“我给你们出个作业，要是能做出来，会有额外奖励。”
他转过身，在黑板上写了几个数，“31，331，3331，33331，333331，3333331”，然后说：“这些都是素数，你们有谁可以证明出来下一个数字33333331是不是也是素数？”
放下粉笔，李谕离开教室，陈宝泉请他来到办公区参观，李谕赫然发现墙上竟然也挂了一幅自己的画像。
李谕指着画像说：“陈校长，这个……”
“哈！”陈宝泉笑道，“既然是娘家人，挂个画像不过分吧？”
李谕摊摊手：“好吧。”
进入校长办公室，李谕看到里面坐着一对英国父女。
陈宝泉介绍说：“这位是苏慧廉先生，还有她的女儿谢福芸女士，两人均来自英国。他们一直想见您。我告诉他们今天您会来，所以就在此等候。”
苏慧廉与李谕握手道：“院士先生，本人对您敬仰已久。”
陈宝泉继续说：“苏慧廉先生曾经接受李提摩太邀请，担任过山西大学堂校长一职，也算教育中人。他准备从英国募捐款项，在北京建一所大学。”
李谕说：“建设高校的初期投入会非常大。”
苏慧廉说：“是的，所以我计划在英国募集300万英镑。”
这个数目倒是足够。
他的女儿谢福芸道：“除了大学堂，我也要建一所女校。”
李谕问：“为什么要建两所学校？”
谢福芸说：“是这样的，首先，英国的牛津大学以及剑桥大学均是纯粹的男校；其次，我在温州出生并且长大，对中国不可谓不熟悉，深知中国女子受教育程度普遍偏低，男女同校至少在大学阶段不是很合适。”
她的说法有一定道理，不是单纯地轻视女性。
李谕点头说：“女校确实更缺。”
谢福芸说：“我会依照英国的贵族学校标准兴建女校。将来如果有机会，再兴建普通女子学校。”
她的做法与当初北洋女子公学的路线差不多，是现实所迫，因为目前基本只有有钱人家才会让自家闺女出来读书，生源不会很多。
李谕说：“学校选址在哪？”
谢福芸说：“地坛东边，定名为培华女校。”
李谕脑子一闪，总感觉这名字在哪听过，琢磨了半天才记起来，这不就是林徽因就读的学校嘛！
女校看来是办起来了。
至于苏慧廉想建的大学，由于一战爆发，根本没法继续筹款，只能不了了之。
但这位老哥对民国的一些教育家、思想家还是有一些影响的，此后他回到英国，蔡元培、胡适等人去牛津时，进行接待工作的就是这个在温州生活了多年的中国通。
他对民国的教育有一定贡献，不过名气却不如李提摩太等人。
几人聊了一会儿，突然有一个学生敲门进入。
他兴奋地说道：“李谕先生，您出的题我解出来了！33333331不是素数，而是17与19607843的乘积。”
李谕非常惊讶，速度简直太快了，大数分解一直是数学界的难题，于是好奇问道：“你叫什么名字？”
学生回答：“回先生，我叫杨武之，安徽凤阳人。”
好嘛，难怪了！原来是杨振宁的父亲，数学家杨武之。
李谕笑道：“恭喜你，答对了。”
杨武之期待道：“奖励是什么？”
李谕本来只想给个助学金，此刻却说：“赴美留学的机会，不过需要伱先在本校读完四年本科。”
杨武之听后异常高兴：“我知道，清华学校也要先读完本科才能赴美！我一定好好准备！”
历史上，杨武之直到1923年才前往美国芝加哥大学留学，但还是一贯的观点，早点让他去肯定没坏处。
(本章完)