再看被放下的孩子，一个个站到门口蹭鞋，然后跑进去，有的甚至把鞋脱下来，光着小脚丫进去。
“大家往这边让，给孩子们留出地方，就这一会儿忙，家大人要去干活，把不适合带着的孩子放在图书馆。
别看前面门脸小，后面有地方，装个三五千人的没问题，有人太忙了，甚至把孩子扔在这里过夜，第二天晚上才抽出空儿来接。”
领队的人与湖边的居住的人讲解，这就是图书馆的社会职能。
“是下丘村的？带这些个孩子，得花多少钱啊？”有年轻男子为下丘村考虑成本。
“下丘村给咱提供那么多鸭苗、鹅苗，还有牲畜耕地，眼见着收了麦子后再翻耕种大豆，得多少钱？”
之前的老者教育年轻人，给别人轮得到你心疼？给你的呢？谁来心疼？
“咱，咱是懂得感恩的！”年轻人辩解一句。
“旁人不懂啊？停靠的时候，别的船纷纷相让，码头上的人帮着干了活就躲远远的。
这不是因为下丘村有钱，有钱的人多了，恨有钱人的更多，伱恨下丘村吗？
能让人放心托付孩子的地方，才是一切的因由。仁义之村，名不虚传！”
老者有说了一番话，跟着人群到居必七门口，旁边有个侧门，大家进去，开始称重鸭蛋、鹅蛋和鱼。
“鱼不称，鱼是给的，咱给下丘村的，不称，别抬秤，给的！”
见有人称鱼的时候老者不高兴了，说好的，捕来的鱼给下丘村，上秤是什么意思？
“老伯莫气，咱就是看看湖里的鱼多大，往后可能要养鱼，这鱼咱们拿回去吃，不给你们钱。”
下丘村跟来的人在旁解释，不给钱，自然吃饭也不要钱，但得看看鱼的品种和大小。
“那行，记得不能给钱，咱生活在湖边的人，真拿了这个钱，往后就直不起腰来了。”老者把话讲明白。
“哪能啊！今天这鱼啊！咱给宫里圣上送去，做水煮鱼，咱挑一挑，刺太多的不好收拾，扎了哪个贵人都不行。”
下丘村的人保证着，更告诉对方这鱼给宫中送。
(本章完)