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第6章 麻瓜研究学

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    第二天早晨,安东尼下楼吃完早餐便回到房间,将各科书分门别类整理好。他的房间现在看起来仿佛属于某个O.W.Ls考试前夕的五年级学生:桌上摊着笔记,地板上摞起高高的必读书目,墙上贴着排得满满当当的学习时间计划表。

    他找出了布巴吉教授热情推荐的《不列颠麻瓜家庭的生活和社会习惯》,这也将是他这学年的教材。他不准备更换教科书,初来乍到没有什么经验——不仅仅是初来霍格沃茨,更是整个魔法界——既然已经有了经典教材,干脆沿用好了。

    这本课本足有九成新。前半本还有些翻看的痕迹,后半本则干净得仿佛从没被上一任主人打开过。安东尼草草翻了翻,书上大部分笔记都是考前匆匆划的重点,下划线飘得能飞到书外。那位不知名的好心学生只买来任由它落灰,最终叫安东尼在二手书架上捡了这个便宜。

    他翻到对方夹了书签的地方。这页可能是全书中笔记最多的一页——它的主人在上面画满了涂鸦。

    安东尼希望魔法界有画家这个职业。鉴于对方对待麻瓜研究课的态度,他无法想象这位巫师去麻瓜界开画展。

    “近年来,一种新的技术手段出现在麻瓜社会中,他们称之为‘电’。电之于现代麻瓜不亚于魔法之于我们。利用电,麻瓜改变了自己的生活方式,创造了一系列我们原以为只有依靠魔法才能达到的便捷工具,例如电话。

    “这是一种麻瓜发明的、利用电进行远程实时通讯的设备,与飞路网的部分功能相似。不过,不同于飞路网,电话只能传播声音(而且通常会失真),而无法让人面对面地交流,更无法用于交通。……”

    这位学生百无聊赖地在“飞路网”旁画了个壁炉,在“电话”旁画了个被封起来的壁炉,一个人站在被封住的壁炉里,敲着木板和房间内说话。

    学生把封住壁炉的木板圈出来,标注道:“电。”

    “天啊,完全理解错了。”安东尼自言自语道。他看着那个形象的壁炉,想起魔法部里突然冒出的蛤蟆似的女人脑袋。

    我还是更喜欢电话,至少可以拒接。他想。

    接下来的几周安东尼都沉浸在书海中,看累了就下楼和酒馆里的客人聊聊天。汤姆也和他熟络起来,开始称呼他的教名,顺便教了他几个自动洗碗、指挥盘子自己按大小摞起来之类的厨房魔咒。

    魔法世界比他想象中有趣很多。来喝酒的客人或多或少地都告诉他了一些魔法界的事情。

    他也知道了霍格沃茨的四个学院。

    “要小心斯莱特林的学生,教授。”那人喝得舌头都有些大了,“那儿有一群坏小子坏姑娘。”

    不过那人听说他教麻瓜研究后倒是耸了耸肩:“那你不用担心了。”

    “为什么?”安东尼好奇地问。

    “因为没有斯莱特林会选你的课。”对方醉醺醺地挥着手说,听起来相当有信心,“而他们通常不会蠢到在课余时间挑衅你。你能扣分,这就是为什么。”

    那个客人走后,汤姆告诉他对方就是斯莱特林的毕业生。

    ……

    细细读完《不列颠麻瓜家庭的生活和社会习惯》后,安东尼决定再去一趟丽痕书店,额外买点麻瓜研究学的资料。

    他还想多买几本魔咒学的书。五年级的课本已经学完了,他准备朝N.E.W.Ts水平努力。其实他对黑魔法防御术也挺感兴趣,但这门课的教材总是变,他便没有买。破釜酒吧的人说,这是因为黑魔法防御术每年都能换一个教授。

    “全英国的黑魔法防御大师都快叫霍格沃茨聘走了。”他们说,“保不准明年就要去圣芒戈的病床上返聘。”

    安东尼敲开墙砖,踏上对角巷狭窄的鹅卵石街道。

    或许是由于他掌握了更多正规的魔法知识(而不是他自己摸索的骨头玩法),相比于初次来时急匆匆冷冰冰的陌生感,如

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