一声，板着脸问了之前自己问过几十遍的问题。
“读过书吗？”
“会写字吗？”
“会作画否？”
四娘顿了一会儿，确定先生问完了，这才背着小手认认真真答：
“禀先生，学生读过《诗经》和《论语》，会写，但我的字还没练好，画也是，爹娘说我手还嫩，提不起笔作画，所以只学了点三脚猫功夫，怕先生见笑。”
说着，还挺不好意思的冲成夫子呲牙笑了一下。
左右两位夫子听见这番话，都好奇的看了过来，前头考核了这么多个孩子，这还是头一个说话这么有趣的，让人眼前一亮。
再一看，笑得猫儿一样，透着股狡黠的灵气，眼睛顿时挪不开了。
成夫子左边年龄最长，才把一个小姑娘吓哭出去的丁先生突然想考考她，便问道：
“小家伙，你可知道‘学而不思则罔’下一句是什么？”
四娘嗯了一声，答：“思而不学则殆。”
三人齐齐一喜，可算来了个苗子。
另外一位夫子也来凑热闹，问她：“可能背一首诗经中的诗歌？”
四娘想了想，“先生，那我给您背一首《木瓜》吧，是我最喜欢的一首。”
“投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。”
“投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也”
童声清脆如百灵鸟儿，加上极富音律的调子，听得人心情舒畅。
那夫子眯起眼睛缓了片刻后，又问：“那你可知其中之意？”
四娘颔首，“朋友送我木瓜、木桃这些果子，我回赠他美玉美石，不是因为他送我东西我便要回赠，而是因为我珍惜我和朋友之间的情谊。”
“这里面的情谊，既可以是友谊，也可以是互相钟爱的男女之间的情谊。”
“从这首诗歌中，我们也可看到，回赠要比受赠大得多，这从侧面表达了珍重、理解他人的情谊，才是最高尚的情意。”
答完，四娘又行了一礼，“请夫子赐教。”
抬头一看，三位夫子面面相觑，像是第一次听到这样的解析模式一般，满是惊奇。(本章完)