也就是说：这个习惯，跟求知本来就是相悖的。它并不是真的在接收新知识，而只是为了让自己安心：我的心智世界是稳定的，并没有什么超出我理解范围的事物。
坐在自己的舒适圈里面，用已知的信息去解释新信息，这不是求知，而是用自己的视野，去扭曲和塑造外部世界，是对外部世界的窄化。
真正的求知，恰恰是不满足于目前的舒适圈，希望用新的信息、新的刺激来冲破它，拓展它，融合成新的边界。
所以我才说：学习是反人性的。因为学习的本质，就是要突破自己的认知边界，让自己不断地在「不舒服-舒服-不舒服」之间切换。
因此，一个真正「理解知识」的人，他往往不会默认自己已经彻底理解了某个事物，而是始终会保持一个开放性：
我对这个知识的理解，有没有可能还存在不够全面、不够准确、不够清晰的地方？
我有没有可能遇到新的信息，来推翻我目前的假设、理解和观念？
跟我不一样的视角和观念，是不是一定是对立的？我们有没有可能都是正确的？
所以，我们在生活中会见到：懂得越多的人，他们对待知识、对待别人的态度，往往会更加谦卑。他们会认识到：每个人都可以有他自己的观点，只要他的逻辑是自洽的、严谨的，那么就可以都是正确的。参差多态才是世界的样貌。
这也是我一直强调的观点：你对于我所讲的内容，是完全可以有你自己的观点和看法的。只要你清楚地明白了我的意思，那么基于你自己的需求、经验和视角出发，你完全可以有你自己的理解，不用强求跟我完全一致。
反过来，如果你不经过自己的独立思考，只是机械地复制我的做法的话，那其实也不是在学习——你只是在生搬硬套别人的思维模式，是无法解决自己的实际问题的。
所以，一个更好的对待知识的态度是什么呢？
永远不要假设自己已经完全理解了，也永远不要对知识存在轻视的心理，认为它「不过就是 xxxx而已」，而是要保持审慎、开放、批判的态度：
这个新知识跟我已知的事物有什么联系？
它们之间有什么相似点，有什么差异点，分别适用于什么场景，用来解决什么问题？
对于这个新知识，我还可以去获取些什么信息，来更好地理解它？
我可以如何试着把它应用到生活、工作中？
这才是一种求知的心态。
那么，如何才能做到这一点呢？
这就需要平时在生活中锻炼一种能力：可以在内心容纳更多信息，观察它们彼此碰撞、交织、联系的能力。
这种能力有不同的叫法。我把它叫做「认知空间」，有些地方可能叫做「注意力广度」，有些可能会把它归入「工作记忆能力」……但无论如何，它们的内核是相似的：在脑海中同时容纳更多、更复杂的信息量，让大脑适应这种高耗能的状态，而不是急着把它简化、窄化。
如同我在一贯的思想观念：很多时候，慢一点，会更好。
因为慢一点，你才有充分的时间和机会，让这些信息慢慢碰撞，发酵，酝酿，让自己得以观察它们的内在联系和逻辑结构，让一切更加纤毫毕现。
比起你急匆匆地给它们制定一个去向，下一个定论，你能够得到的，会更多。
那么，怎样锻炼这种能力呢？不妨从这几个小 Tips开始。
一、接受
第216章 认知理解 下-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。