范性，但过于追求整齐划一却失去了孩子们天真无邪、自然流露的活力与乐趣。
以至于万振宏等教育局领导们面对这一幕时，并未感到太多的真实与感动，反而觉得表演的痕迹略显刻意。
但我们这里的教育，不都如此吗？
一味追求形式与效果，却忽略了孩子们的天性。
万振宏深知这一点，更明白这种教育模式难以改变，只能无奈地随波逐流…
当然。
他也不能否认虎津幼儿园老师们的辛勤付出以及小朋友们的努力。
因此，他对李慧珍等校领导的教育工作给予了肯定：“李园长，伱们园里的老师教学水平都很高嘛！在短短几日内，竟然能让小班的小朋友动作也做到如此的统一性和规范性，非常难得，也非常出色！小朋友们也都做得非常好。”
听到万振宏的夸奖，李慧珍心中一阵欢喜。
她明白，这份评价不仅是对老师们的认可，更是对他们整个幼儿园工作的肯定。
然而，万振宏接下来的感叹，让她愉悦的心情瞬间有些低落下来：“就是吧，小朋友缺乏一些这个年龄段该有的纯真和活力啊！”
她不禁感到有些困惑。
明明已经尽全力让小朋友们展现出最好的一面，为何还会得到这样的评价。
她不解地问道：“万局，您是指我们的教育方式过于刻板，导致孩子们缺乏纯真和活力吗？”
万振宏点点头说：“是的，我并非对你们的工作全盘否定，只是希望你们能够关注孩子们的内心世界，让他们在快乐中学习，发挥自己的天性。教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的个性和创造力。”
他顿了顿，又补充道：“这一点，其实哆来咪幼儿园就比你们做得好。”
李慧珍心中一惊，没想到师资力量和教学设备都不如他们园的哆来咪幼儿园，竟然能得到万振宏的青睐。
可明明是她们园里的小朋友表现得更好啊！
一向要强的她，内心颇为不甘啊！
但面上不显，依然笑着虚心接受，心里却想着等会一定要在万局面前好好表现，扳回一局才行！
恰在这时。
早操音乐结束，小朋友们也在各自的班主任的带领下，陆陆续续回教室。
李慧珍领着万振宏他们在操场附近转了一下，看了看游乐设备之后，来到林佳怡的班级。
这会，小朋友们都已经分到点心。
点心是一盒牛奶加一块紫薯鸡蛋卷。
一人一份。
这时，林佳怡见李慧珍领着万振宏等教育局领导进来，她便立马笑着向小朋友们介绍道：“小朋友们，这是教育局的万局长和辛主任等领导，他们来看大家了。”
说完，她率先“啪啪啪”地鼓起掌来。
在她的带动下，小朋友们也都纷纷“啪啪啪”地鼓掌，表示欢迎。
林佳怡向面前的刘睿涵使了个眼色。
刘睿涵立刻站了起来，接过保育老师手中的盘子，走到万振宏等人面前，递向他们：“局长伯伯好，主任伯伯好，各位领导伯伯，这是我们园里的紫薯鸡蛋卷，非常香，你们尝尝……”
其实，她并不稀罕这个代表，也不愿当这
第九十一章 你真是错过了一个大好机会啊！-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。