没多久，程四光带着隔壁院的王老师回来了。
“王老师，别来无恙呀！”周益民站起来打招呼。
王老师笑道：“我们这条街道，就你最有出息了。”
以前，他教过周益民，为此他现在都感到骄傲。每次别人说周益民多有出息，他作为老师，都会很高兴，感觉里面有自己的一份功劳。
“来，王老师您坐这里。”程四光请道。
大家坐下来后，他拿出烟，给周益民和王老师都来一根。
“叫我过来，是为胜利的事吧？”王老师问道。
周益民疑惑：“胜利什么事？”
王老师跟周益民透露：“胜利的数学天份很高，我们班级已经教不了他，甚至说句难听的，留在我们学校都是耽误那孩子。
东城师范那边有老师看上胜利，来我们学校交涉。”
“啊！这是好事呀！”周益民惊讶。
他知道胜利那孩子有数学天赋，可好像还是有点低估了。
现在的东城师范，之前是工农速成中学，后世则是鼎鼎大名的北师大附中。
建国后，百废待兴，原有的学校教育制度亟待变革。为创造适合新政治经济制度的学制系统，于是“以俄为师”，在教育部直接主持下，京城设立实验工农速成中学。
由于工农速成中学是一项新生事物，所有在学制定型后，有关办学体制、课程、教法等方面的实验仍需继续进行。
前两年，速成中学被取消了，变成了现在的东城师范。
能让这家中学看上，说明胜利的数学天赋真的很高，高到学校都破格将学生要过去。毕竟胜利以前没有怎么正经上过学的，忽然就被提到中学去念书。
王老师：“确实是好事，不过，胜利其他科跟不上。如果这就去东城师范，对他全面发展不太有利，有点揠苗助长。”
“是呀！我正为这事头疼，所以找王老师和益民过来，听听你们的意见。”程四光苦笑道。
不管是跳到中学去读书，还是留在小学，都有利有弊。