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路遥真没想过录音竟然是这样一种辛苦的活。
他已经唱了五遍了，连嗓子都开始有些变哑时，被对方直接给叫停了。
“好，你们先休息一下。出来听听刚才那一遍的效果。”
已经从李达嘴里得知了徐公子这位吉他手“背景挺大”的吴梦齐说道。
几个人这才摘掉了耳机，走了出来。
路遥出来后就开始灌水，刚才那一瓶早就喝干净了。
而李达也直接介绍起了吴梦齐。
几个人一听……原来这压根不是陌生人，而是音乐圈的制作人大神之一，立刻变得有些拘谨了起来。
而吴梦齐自然也没摆什么架子，只是说道：
“我们先来听一遍你们刚才录的效果，我说下大家的优缺点，然后一会儿乐器录音时，着重更改一下。也请大家听听我对这首歌的看法，怎么样？”
几个“小萌新”下意识的点头。
很快，音乐声响起。
“这一遍，是你们发挥最稳定的一遍……”
跟随着音乐，吴梦齐开始讲述起了自己的看法。
从理解层次上，他其实和乐队的大家认知是一样的。
那就是这首轻摇滚风的歌，要有一种蓬勃的生命力。尤其是得知了这首歌的歌名只是简简单单的《鲜花》后，更是觉得如此。
联动着歌词，以及节奏，找到了“生命力”的主题后，那么一切的音乐风格都可以开始朝着这个大命题方向来靠拢。
“贝斯手，刚才我要求了你把贝斯底音要更强一些，你现在来听……底音加强后，你想象一下，一颗种子埋在土壤里，你的底音就像是种子的生命力，在泥土里涌动。怎么样？有没有这种感觉？”
“鼓手，之所以让你大胆一些，原因就是这种磅礴感。我们说的磅礴不单指广义上的大，它更像是春天的惊雷。雷声出现，惊蛰而鸣……”
“大家的和声还不是很对。这里我觉得要有一种叙事诗一样的感觉……”
得承认，行家一出手，就知有没有。
吴梦齐一眼就看出来了这些人是野路子，所以没有任何很专业化的纠正，除了每个乐器演奏者都必备的乐理知识外，他更多的是用一种形象比拟，通过唯心的角度，让大家感受到这首歌的情感。
这样的缺点就是需要试错成本。每个人对这些话的理解不同，可能需要很久才能理解这番话的意思。
但优点就是话足够直白。
能给出缺陷改进的方向。
这下……所有人都服气了。
人家说的好理解，也知道了自己错在哪。并且跟着音乐去听的时候，也同样能很直观的感受到自己的错误。
好像一下子思路就打开了。
有种醍醐灌顶的通透感。
这位……是大神啊。
这是所有人听到他一点点解读歌曲后，心里产生的最直观想法。
而把所有歌曲里，他觉得准备的不足说完后，吴梦齐再次说道：
“这些改进的地方你们都记住了么？”
几个孩子跟小学生面对班主任一样，赶紧点头。
见状，吴梦齐说道：
“那你们可以开始乐器采样了。贝斯先来吧。”
“啊？……好，好的老师。”
张丽娜赶紧站了起来，试探性的往隔音间里走了几步，停顿：
“我……我进去啦？”
“嗯，去吧，跟着节奏走就行。”
“好的。”
女孩有些胆怯的走了进去，拿起贝斯，戴上了耳机。
吴梦齐对着话筒说道：
“你先不用弹奏，我们把采样的曲子放一遍，你听一遍静静思考下我刚才说的。”
“好的。”
张丽娜点头。
很快，录音棚里响起了伴奏声。
这时，吴梦齐才扭头对路遥他们几个问道：
“你们都多大了？”
刚才，李达说出了自己所知道的一切，但问题是他知道的也有限。
所以吴梦齐对这些人也并没有什么了解。
几个人都报上了自己“18”的年龄。
吴梦齐一愣，诧异的问道：
“你们还是学生吗？”
魏芊芊点头：
“是的，吴老师，我们是复华大学的大一新生。”
“……”
吴梦齐这下变得惊讶了起来。
复华大学？
那可是高材生啊。
他对这几个人的观感更好了一些。
摇滚不一定叛逆，最重要的是有自己的主见与风格。
不盲从，不追随，独立而自我。
而这些同龄人中的优秀孩子，能写出这种歌倒显得理所应当了：
“这歌是谁写的？”
“他。”
徐公子指了指举手的路遥。
“词呢？”
吴梦齐盯着路遥继续问道。
“呃……也是我。”
听到这话，他再次意外了起来。
这小孩……挺有才啊。
想了想，他再次问道：
“你们乐队演出经验多么？”
“没有。”
魏芊芊摇头：
“吴老师，我们不是专业的乐队，这次来录音……就是我们学校的元旦晚会我们要表演个节目，然后……他说他有地方录音，我们就来这了。”
她指着徐若晨说完，吴梦齐虽然表面不露声色，但内心已经彻底无语了。
啥意思？
这首歌的目的不是发，而是为了元旦在学校里唱？
？？？
你们这些高材生难道不懂什么叫暴zhen天物？
难道不知道什么叫大材小用？
这……
“这么说你们也没有经纪人？”
“……”
“……”
“……”
几个人互相看了看，
第125章 咕涌咕涌-->>(第1/3页)，请点击下一页继续阅读。
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