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第7章:奥斯瓦尔德与肯尼迪

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此话一出,爸爸嘴角抽搐,“这...”

    他瞬间被孩子怼得哑口无言。

    能怪谁啊,怪不得谁啊!

    他真不知道苏市主持人到底在搞什么!

    自己作为高中班主任,都不一定教学生们量子力学。

    都说了学习量子力学的最后只有两种人。

    一:疯子!

    二:怀疑人生的疯子!

    量子力学简直是科学鞋教,害人不浅!

    然后...

    爸爸抽出了七匹狼!

    室内传来学霸孩子宁死不屈的声音。

    .......

    京都,理科大学,办公室中。

    冯教授痴痴地望着电视内江哲的解说。

    “这...”

    “用通俗易懂的小故事科学普及给普通民众...”

    “不得不说,他的切入点好新啊!”

    即使是专业人士,也被江哲的切入点与脑回路惊讶到了。

    甚至他稍稍一联想,都能察觉到接下来江哲有关祖父悖论的结局定然不一般!

    “他的思维,他的思考方式与我遇见过的学生,同僚都不一样。”

    “为什么有人可以从这方面切入,他的思考方式我简直闻所未闻!”

    渐渐地,冯教授陷入了自我怀疑。

    作为科学家,一个独特的思维决定着科学家的高度。

    此刻这位大佬也不得不叹服于江哲那崭新的智慧!

    “可惜,他的时间快到了,看来今天听不到祖父悖论的结局了;真心痒痒!”

    这时,画面内。

    江哲摸着耳麦,耳麦内传来导播的话:“江老师,你的主持节目太吸引民众了,现在网上弹幕讨论疯了,我们后台发起了投票,投票显示86%的人都在让你继续举例子,许多人还是一知半解的,再举个例子还能拉高一次收视率;你的主持节目快到时间了;争取在结束之前把收视率拉到最高!”

    江哲一愣。

    他也没想到自己故意简化的【量子延迟选择】实验故事竟然这么受欢迎!

    他现在才明白——

    不是普通民众不喜欢科学实验。

    而是该世界的人没有找对方法去激发普通民众们的科学世界观。

    他能想象到一群大佬,在白板或黑板上写上普通人难以看懂的方程、推导公式之类的方式去教学,多么枯燥乏味?

    这样的行为放高中或大学里或许可以,但普通民众又有多少上过大学?

    这般想着,江哲故意放缓语气,循循善诱的讲述着。

    “其实除了这个例子外,还有许多例子可举例。”

    “不过时间不多了,再应广大网友要求,我便再举个例子!”

    “例子:肯尼迪被杀!”
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