第十四章 1936年

重生之抗战悍将无弹窗 时间前进到民国25年也就是公历1936年刘建业在6军大学的最后一年课程上升到了军和军级以上作战集团的战术和整个国防问题。国内局势相对前几年较为平静。国民政府的对日态度随着汪精卫赴欧洲疗养以其为的小集团的主要骨干相继辞职主和派的外交部副部长唐有壬又遭暗杀未遂而生了一些微妙的变化对日本的批评论调开始在国民政府要员的公开谈话和文章里逐渐出现。就连一向对日妥协高喊攘外必先安内的蒋介石也指派其亲信外交部长张群对日本驻华大使表示：希望调整中日关系否则只有靠战争解决问题。刘建业以历史过来人的感觉知道即使是国民政府也已经对日本在中国肆无忌惮的扩张开始有了担心担心这种扩张威胁到国民政府在国内的统治基础。这怎么着也算是一个好的苗头刘建业这样想着。

    6军大学现在的学习主要是使用国防要地的地图做想定进行图上研究每周有两次或三次马术教练或野外骑乘。图上研究完毕后6军大学组织学员到山东、河南一带做一次参谋旅行。两军在战场形势决定后就在这种形势下研究参谋业务和后方勤务侧重兵站的设置和交通通信、情报等业务的演习以后再随形势的变化而改变各种业务的作业总使学员们对于军战术的一切业务都做到十分纯熟。德国顾问在这一次的指导是用两军对阵的形式表演的生动有如实战更使刘建业信服。

    就在这个时候２月２6日日本生了军人暴动的“二二六”兵变。虽然兵变很快被军部镇压。但是此后日本政府基本被军人所控制。日本“二二六”事变以后一些军国主义狂热分子又开始策划“华北分治运动”拉拢作为华北主要驻军的各地方军势力试图将华北五省也纳入日本的势力范围内。刘建业感到现在的国内局势表面的平静下掩藏着很大的危机各派系都在进行着各种形式的博弈寻找着对自己理想的定位。用一句话来总结的话就是山雨欲来风满楼。

    夏季到来暑假也开始了学员们按照6军大学的统一安排到海、空军学校和基地见学使学员们认识海、空军的战术和现状为最后一学期的大军战术-6、海、空军协同作战的研究打下基础。刘建业被安排到海军实习。虽然刘建业从历史书籍里知道民国时期的中国海军实力相当的弱小但是到了真实的场景里刘建业还是感到深深的震惊。大多数的军舰实际上只具备内河航行的能力。有的军舰甚至还是清朝政府时期购买的在航行的时候都必须要小心翼翼不能做较大的机动动作以避免损伤舰体。海军的主力舰只里面吨位最大的三海舰舰龄都很大了维修保养都成困难弹药供应也不足只有平海宁海两舰舰龄较短相对先进但是吨位都太小做做教练舰训练海军官

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