出来。学长兵器臂力又不够。想来想去还是学几手剑吧关键时刻也能应付几下子。剑在短兵器里是易学难精的但我看中的就是易学。
可是找高顺教我他却说不会还说若是主公想学长刀他到是可以勉为其难的倾囊相授。
没办法只好又自己瞎琢磨了对了!军体拳中还有几套匕套路虽然时间久远全套的是想不起来了但大致路数还是记得地。立刻招来了高顺将匕套路大致演示了一遍回头刚想请教他是不是可以变成剑法来使。就见高顺已经抽出一把剑在那里疯狂的比画起来明明还是那几下子可是就那扑面而来的杀气却让我头皮麻。我实在没想到因为我今天的举动以后陷阵营就改成用剑了。
边读书边习武当然主要是高顺习武了我怎么说也是个军师型人才让我去冲锋陷阵那可是打死我也不去的。
就这样转眼过了三年到了光和六年明年就是黄巾起义的时候了十三岁的我也已经不在家中请先生教导了。不是出不起钱而是象我这样历代从未有人出仕为官的人家虽然也是统治阶级里的一个小成员但也只能被称为寒士。而有学问的人往往都是些豪门望族的世家子弟出身自然是不屑于来当一介寒士的西席了。
而守孝期已满的我既然请不到人来教那就只好走出家门到外面去求学了。目的地早就想好了就是颍川书院。
颍川以荀家为的几大家族为方便自家子弟能更好的学习在原来各家私塾的基础上合并而成了一个大私塾就是有名的颍川书院。由于教课的基本上也是各大家族的名士所以也成为了各地学子们求学和游学的圣地。三国时期很多军事家政治家都曾在这里求学和游学在那里能随手扔块砖头都可能打到一个以后声明显赫的人才。
安排好家中事物其实也没什么好安排。家丁已经被我分批遣送到以在其他地方已有根基的少年家丁那里了阳翟的老屋只有两个照顾我起居的丫鬟和一个伴读的书童。把两个丫鬟也一并打走带着书童和高顺我就踏上了路途。
时间紧迫啊!明年黄巾起义一爆颍川书院就要被迫关闭了。一年的时间说长不长说短不短。打定主意到那里多看书、少说话结交名人之事顺其自然并没有打算刻意为之但观其言语和行为分析其心理还是要做的毕竟以后有可能在战场上碰到这些人。
一路走来现乱象已现。民间已经到处在传诵“苍天已死黄天当立岁在甲子天下大吉。”了。官府门口也被人用白土写上了“甲子”字样据我所知这是张角为了鼓舞士气命手下之人做的意思就是到了甲子年将入主官府。
东汉末年统治阶级内部出现外戚和宦官之间争权夺位的斗争相互轮番擅权同时更加残酷地剥削压迫人民皇族地主豪强强占土地使之出现“馆舍布于州郡田亩连于方国。”对人民加重征收赋税加之旱灾水灾连年生致使广大农民生活贫困倾家荡产“流离沟壑嫁妻卖子”到处出现“地广而不得耕民矢而无所食”的凄凉景象。
根据我对这一历史时期的了解太平道是在神学思潮泛滥的大背景下出现的。东汉后期具有宗教色彩的反抗活动日益增多(具体什么反抗活动就记不清楚了)从而对黄巾起义的组织形式产生重大影响;汉末统治者对异端神学的宽容为张角等人以宗教动、组织大起义提供了契机;太平道的十六字口号对穷苦百姓极具号召力其治病助贫的实际功能既富掩护性又有利于组织、动民众。
外戚与宦官的专权又阻碍了朝廷中士大夫的
第 四 章 心理安慰-->>(第2/3页),请点击下一页继续阅读。