教导孩子应该有怎么一个正确的学习态度,而不是像现在这样纵容孩子”顿了顿,他道：“你是教哪个学校的？教什么年级？小学？初中？”
张烨微笑道：“您先不用管我教过哪个学校,你刚刚的话里,有个词我一直都不太喜欢,就是‘无条件,三个字,可能是理解不同吧,在我看来,除了亲情,世界上没有任何事和任何东西是无条件的,我孩子如果有错,我会批评她,比如今天,辰辰在对老师的态度上确实是有严重问题的,回去我会说她,但是同样,我不认为我孩子应该道歉的原因,也是觉得你同样有问题,老师出了错,学生也要无条件执行和落实？我不这么看,就算是老师,也没有这个特权”
哈？
说什么？
李嘉兴道：“我出错？我出什么错了？我午休时讲一下昨天的作业布置,点名让辰辰答一道题,然后我详细讲解,我还错了？”
其他小学老师也都无语地看向张烨。
张烨拿手指尖点了点辰辰的作业本,“这道算术题和解题过程,我都看了,没错,过程思路和答案都是正确的。
“那你……”李嘉兴没说完就被张烨下一句话顶了回去。
张烨说：“但我说的没错,是对我们成年人来讲的,其实现在就可以问一问其他小朋友。”他一转头,面向了一班的同学们,扬起了手里的本子,“中午李老师讲的这道算术题,过程运算,解题思路,你们真的都看懂了？”
其实黑板上也有,是李嘉兴写上的。
听辰辰的家属说得这么假模假样的,包括赵梅在内的其他老师也看看黑板,但都没看出什么啊。
“怎么了？”
“这题有问题？”
“最后答案是没错啊。”
“这个算都不用算啊。”
“拆一下,不就解开了吗？”
众老师都茫然不已。
这时,一个跟辰辰关系不好的小女生举手了,“我看懂了李老师讲的很好,我都看懂了”
张烨一指,道：“那这一步是怎么拆开的？”
小女生呃了一嗓子,眨着眼睛看了半天,不说话了。
然后,一个小男生道：“我,我没看懂。”
接着又有学生6续说。
“我也是。”
“我也不懂。”
“我算出结果了,但是我不知道为什么要这么拆开这个数字。”
“嗯,我也是。”
李嘉兴错愕道：“刚才我讲完你们不是都说明白了么怎么这会儿又全都不懂了？是,这道题对小学二年级学生来说是有点难,但我解题过程已经写的很明白了啊,这有什么看不懂的？”
一小男生低头,说了缘由,道：“刚刚我,我看其他同学都说懂了,我,我就也点头了,其实我也不明白。”
张烨说道：“看,其他孩子也没看懂,但就是辰辰说了实话。”
李嘉兴很无奈,“没明白没关系,我可以再给你们讲一遍,这一次我希望大家认真一点,别不用心”
第617章 【另一个地球的奇葩算术题！】-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。