地不吃饭在打坐什么的。
虽然郑氏夫妇发现了他的这个行动，但也没有说什么，任由他自己瞎练，后来不知为何他放弃了，再也没有参考强身健体的书籍。
只是，雷击和搬迁不定期发作，让郑家请的某些不幸的家庭教师受到了惊吓，某些则是被天降神雷慰问了下，尽管薪金挺丰厚的，还是没有一个超过三个月的辅导期。
郑士本学得不亦乐乎，虽然他感觉养父郑哲士好像没有固定职业，养母每天推着小货柜三轮车出去卖货，还是丝毫没有考虑到请教师和搬迁的那些钱是哪里来的。
毕竟是小孩子。
……
在打下了一定的文化基础后，郑哲士不知从哪里拿到了一个电子显示板，打开后有A4纸大小，还可以折叠，成为小笔记本大小放进口袋里，还配置一枝小电子笔。既可以用电子笔在板上写字画画，写满后还可以按一个复位键，然后变成空白页可以从头再写。
郑士本用这个电子显示板，简称写字板，和家里人沟通就没有以前的障碍，不用指手画脚半天的功夫来让对方猜，直接就可以写字或者画图来说明意图。不过另一个方面郑士本算不上一个合格哑巴，因为他的手语实在不合格，跟正常人的蹩脚手语一样――差劲！
郑士本在第一次的生日（郑哲士给他定的生日）收到了这份礼物，欣喜若狂，流着泪跳上养父的怀抱，活象一只黑猴子爬到了大笨象的背上，看得林敏华和郑敏在一旁咯咯直笑，而郑哲士非常惊恐地抬头向上望，冷汗直流，恐怕天雷来凑热闹！
……
郑敏学习的优异，让她在每一个学校都表现非常突出，理所当然成了学校的热门宠儿和老师的好学生。所以很多校园的趣闻逸事回家后都跟郑士本说，说得高兴时眉飞色舞，每次郑士本双眼爆出向往的神采，然后一黯。每次郑敏放学回家是郑士本最期待的时刻，有时郑敏在说，他在听，经常吃饭会停住，经郑氏夫妇提醒才扒几口饭。
郑敏学的功课郑士本也在自学，经过两年后基本能够跟上郑敏的进度了，而且还能用写字板来和郑敏讨论问题。两小无猜，偶尔也互相赌气，郑敏利用她的正常人优势――声音，骂郑士本是“笨哥哥、笨蛋”，开始让郑氏夫妇大惊失色怕伤害了郑士本的自尊。而郑士本用写字板给予还击，画了一个可爱的小猪的卡通形象，下面标注着：请注意，这是我的妹妹！让郑敏破涕为笑，两个人又继续打打闹闹，让他们的父母松了口气。
但是，学校的美好（从郑敏说的那里想象得来的）让郑士本非常向往，虽然自学了很多，可是同龄人的这种生活却是他所缺乏的。一年又一年的过去，这种渴望愈来愈烈。
终于在第八年的上半年的某一天，十七岁的郑士本石破天惊地用写字板说：我想上学！
郑氏夫妇开始以为他只是开玩笑或者只是一时冲动，所以一笑置之，不予理会。可是接下来，郑士本简直是死缠烂打，走到哪跟到哪，怎么解悉不听，甚至不吃饭，不睡觉！一连几天皆如此，让郑氏夫妇头疼不已。
最后郑士本在写字板的那几个字下面一行再加了几个字：我要上学！和妹妹上一样的学校。
哑巴上正常人的学校？郑氏夫妇更是翻白眼欲晕倒，本以为是上聋哑学校，这个要求更过分!
申诉行动升级，不知道郑士本给了郑敏什么承诺。先让郑敏一哭而闹去磨她妈妈，然后林敏华再用同样招数磨郑哲士！
这一招直打中郑哲士的死穴，只能无奈答应尝试尝试。
夫妇两个经过连夜的磋商和研究，然后老是听到打电话联系的声音。一连几天，郑哲士出门未归，不知到哪里和干什么去了。
郑士
第四章 入学之路-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。