学是所有灾区倒塌学校中死亡人数最多的，大地震前全校师生有2900多人，大地震发生后遇难了将近一半人，官方统计数字是1200多人，但从官方的新闻报道来看，灾后幸存1300多师生全体转移到了市区安置。如此加减一下，很容易就算出大地震发生后，至少1500多名师生死亡或失踪。在倒塌的学校废墟里失踪，基本上也就宣告了死亡。
大地震发生后，c县中学的教室损毁情况严重，分别在98年和03年建成投入使用的主教学楼垮塌得只有一人多高，其他两座六七十年代修建的旧教学楼和宿舍反而没有出现严重损毁。这两者一比较，傻子都知道主教学楼没有旧教学楼结实，存在严重的质量问题。
灾后很多人在现场看到，大部分的砖块上一点灰浆都没有。即使有灰浆，轻轻一掰就掉了。建筑用的钢筋最粗的也不到小指粗，力气大的一使劲就弯了。即使如此纤弱的钢筋也不多见，更多的是细细的铁丝，有学生家长当场几下就把建材上的铁丝折断了。痛苦的家长、志愿者、民兵、围观者都说这栋楼肯定是“豆腐渣”工程。有稍懂行的说，钢筋不够粗，水泥标号不够且用量也严重不足。该校的幸存老师也说，这栋楼断断续续的修了2、3年才竣工，中间承包商也有更换。
有的甚至说这栋楼是老公码砖，老婆当施工员，讥笑这几乎是家庭小作坊生产出来的危房上竟然有上千学生在学习。众说纷纭中难辨真假。但是稍稍比较一下就能进行很好的分辨。在倒塌的这两栋楼的旁边矗立着两栋旧楼。一栋修建于60年代，该楼连小小的裂缝都没有。另一栋听说是1975年建成的，早就说是危房了。但是地震过后，整体框架完好，只是瓦屋ding和三楼的部分墙壁倒塌。
“我们学校在县*、县*的大力支持下，在各级主管部门的领|导下和关怀下，学校办学规模不断扩大，办学效益不断提高，办学品位不断提升。01年、02年高考成绩占全市所有高中的第七名；03年、04年连续两年获全市高考综合评估（B组）一等奖；05年、06年连续两年获全市高考（C组）二等奖……”
c县中学校长跟之前的小学校长解说的角度都差不多，一开始就是在讲自己学校取得的“辉煌”成绩，变相在给自己表功。这次陈锋倒是没有打断他的解说，倒是教育主管部门的一个领|导最后忍不住挥手打断了他，让他挑些简要的说。
然后这位校长就马上转到了“资金困难”上来，向陈锋一行人，主要是陈锋大倒苦水，尤其着重提出他们学校现在还缺少不少的教学器|材，无法满足对学生的教学需要云云。
这是变相向陈锋这位财神爷化缘的意思了。对此，陈锋一开始倒也没有马上表态，而是他说他的，自己问自己的。陈锋一路看一路询问。让这位校长不能流畅的吐苦水，最后这位校长倒也没有继续，专心做导游和解说。
“这幢教学楼是98年建成的，这幢是03年建成的，是圈梁结构，能抗8级地震。当初我们学校多方筹集资金，在上级有关领|导的亲切关怀和领|导下才得以建成。”
陈锋听到这位校长如此一介绍，心中不由一抽，若是这两幢教学大楼，真的能抗8级地震的话，就不会一下子埋葬了一千多年学生的青葱生命了。
“这两幢教学大楼真的能抗8级地震？”陈锋心中实在是不舒服，忍不住还是明显带着质疑的问出了这句话。
这位校长面色微微一僵，不过马上干笑了两声，点头道：“理论上是这样的。毕竟我们是学校，在教学大楼的建筑质量上是非常看重的。绝对没有偷工减料。”
一旁教育部门的主管领|导也是附和着说道：“是这样的。当初这两幢教学大楼的资金筹集和设计我也是参与过的，都是严格按照国家有关建筑标准建造。”(未完待续。)