了你们你们说的那个情况我不知道
有那种可能行吧！但是你们按照什么来判断你究竟有呢你需要了解它会不会在一百年以后我们能从这个东西的身上了解到当时的历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态还有在当时的历史条件下人们是怎么样去利用自然、改造自然的。还有一点如果在一百年以后这个东西只有寥寥数件而不是成吨成堆的那么这个东西就基本上可以称的上是文物而且还是珍贵的文物听明白我说的意思了吗？”
罗开在那儿略有所思的点点头几个孩子也都仔细的思考着一些什么过了一会小五沉声的说道：“老爸按照你说得意思从有碗的拿一个时刻开始一直到现在为止出现的各个历史时期所铸造的各种碗如果还能保存到现在的话它就有着很高的历史价值对不对是不是这样？”
看着几个孩子的目光叶娓点点头“你的通俗了一些我给你用稍微带有学术的言语来组织一下如果各个时期的都有保存下来它所形成的体系对我们认识历史和创造力量揭示人类社会展的客观规律认识并促进当代和未来社会的展。具有重要的意义。下面我说地就关系到我们今天的主要目的了可是说在社会的变迁过程当中越来越多的人认识到了碗的公用也促进了这个方面的蓬勃展按照道理来说历史上是不是应该遗留有很多很多这样的东西但是为什么到了今天却所剩无几呢？你们有没有想过这个问题为什么我们家里面用地全部都是现在生产出来的瓷器为什么我们就不能用唐代生产出来的瓷器。唐代的瓷器都那里去了。按照当时地历史条件他们的人口数量大约在五千万到一亿左右如果说平常百姓家用不起瓷器我们就小一点的比例就当作它有一百万的瓷器那么到现在位置它还剩下了多少。还有一点在当时地历史条件下他们都能做出了世界文明的瓷器。可是到了先来那些个工艺又到那里去了。”
几个孩子又陷入了沉默过了好半天小星才缓缓的说道：“是不是这个样子在社会的逐渐变迁当中由于人为和非人为地原因。这个就包括了战乱、迁徙、山川和地理的变迁等等各个方面的原因所以逐渐地被消磨殆尽。我们现在只能通过有意识和无意识保留下来地瓷器当中再去领带唐代瓷器地风采去回味那个历史时期带给我们的风骚。”
有些意外地看着小星然后面带着笑意。双手用力的拍了起来“说得好说得非常好。我们现在只能通过有意识和无意识所遗留下来的东西再去探究那个时代的辉煌。说起来有意识和无意识这个就差不过分为了两种情况。有意识的保留这个大部分主要是针对国家的保留。也就是在国家的范围内动用一定的手段来保存和维护这些珍贵的历史文物小部分的是私人。还有就是一种无意识的保留。就像是你们的自行车如果有一天你们感觉这个自己已经不再有用了可是扔了的话自己又有一点稍微的舍不得放在自己的屋里也不是很占地方又可以当作自己童年美好的回忆那就放在那儿这个就是一种无意识的保留。”
罗开长嘘了一口气感叹的说道：“以前就知道文物是一个好东西值好多好多的钱根本就不了解其中的价值和历史原因今天听你这么一说才知道自己是多么的浅薄和无知有的时候缺少文化却是一件悲哀的事情。”
“小开叔叔你不要太悲伤了你还可以跟我们一样从头学起的你现在还有这个机会和时间你应该感到高兴的你有着我们都没有的优势那个就是你的阅历你比我们当中的任何一个人都要丰富我们可能在某一个方面会过你但是在这个方面你却是始终比我们要强上太多太多。”
叶娓呵呵的笑了起来想摸了一下坐在自己旁边小五的头不过自己带着手套而且他有带着帽子只好又放了下来。“好了这个事情我们以后再说吧。我现在给你们具体的讲解一下某些文物的保存方法用你们的脑子去记、去想、去琢磨。”
说着叶娓从麻家送来的一些东西里面拿出了一个长条的盒子依依的打开“这些是字画一般的字画最先要防避的就是虫咬鼠磕这个现在说来基本上没有什么太大的问题了你可以用樟脑球卫生球等等一系列的物品但是一定要特别注意的是不能让他们接触到字画还有要注意温度和湿度的掌控这个原来的时候我们大都用木炭现在基本上
第三百零九章-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。