感激不尽。”
“吾欲以此作为终稿，发予代理之师。”
“先生，此乃吾等专利之初稿，祈请一阅。”
本欲不与专利代理中介续作，盖院长昔日为余之属，曾兼任学院科研秘书，彼时余为分管科研之副院长。然高校非官府，此等事宜，皆凭交情与心情而定，非有定规。或有院长念旧，或有预知变动之消息，遂拨经费以共建共享。余未尝将经费化私为利，乃专款专用，转予专利代理中介，冀其处理繁琐之表格。且不欲个人信息再曝，以免骚扰。
然略览中介初稿，见原文之高质量被改得面目全非，此亦余所料及。本未重其专业水准与文笔，此费不过跑腿填表、收发邮件之资。故余回复不满，并请沟通，勿大幅度删改原稿。再建议：一、查找错误；二、查新看发明点有无问题。并解释或强调，此应为实施例之写法，发明内容及权利要求书或无需注明具体尺寸，然尺寸各异与公差乃关键所在。
“稍后转发之”
“吾观尚有可修订之处否？”
“以此终稿——五四青年节修订文件名之文稿为依据，谢矣。”
“收讫，师者。”
“师者，晨安，今日何时得暇？吾等代理之师欲与君电话商议。”
“可。”
“今有暇乎？”
“稍待。”
“吾将往茶楼，稍待。”
“吾至则告君。”
“诺。”
“今可乎？”
“然。”
“善哉。”
“沟通之代理师者姓韩。”
“韩师者甚谦和，人亦佳。”
“理当如此，师者。”
“彼已明师者之意，今日将批注文稿，而后吾发与君。”
“吾近日将重撰之。”
“师者，此乃代理师者韩师者所批注之文，君得暇可览之。”
“上述二图及0505晚文稿，三者共发韩。”
“收讫。”
“代理师者已着手乎？”
“敢问。”
“过问之。”
“吾催促之，师者。”
“师者，韩师者言明日予我稿，明日得后吾发与君。”
“作之便好。”
“诚然，正在作之，惟彼案多，或稍缓。”
……
“诚谢分享，甚善。”彼方正与代理中介积极沟通，催促其将首个涉及洞箫之发明专利抓紧定稿申报，此间箫~线上提高班之学员仍在群中分享与讨论。
“甚强。”
第五十九章 箫音袅袅寻师路 心惊箫裂梦难安-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。